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b s n p ● ルーター 利用 の 等 で 台 ご 使用 を の パソコン 複数 し た 場合 作業 費用 ・ ダイヤル アップ で インターネット 場合 ご の 利用 を ￥ ， ５ １ ８ ０ ０ ・ ブロード 場合 で ご 利用 バンド 接続 の インターネット を （ A D L ど ・ T A ） C S ・ な 光 V ￥ ０ ０ １ ３ ８ ， ・ ブロード N し を た L インターネット バンド A を 無線 接続 で 使用 ご 利用 場合 の V L 光 A C T D （ A ） ・ ・ S な ど ￥ ５ ， ０ ８ １ ０ ※ なり に の パソコン 価格 価格 ます 一 は 台 あたり 表記 ※ です 必要 交換 部品 な 機材 機材 復旧 が 費用 に は が 必要 、 場合 別途 など 。 メール が なく 使用 た 出来 なっ 。 の を ● 一般 ご 利用 復旧 の 場合 用 的 な 家庭 ・ メール 作業 ご 費用 作業 費用 ・ さ が ご メール の れ 利用 いる プロバイダー お客様 て ￥ ８ ０ ０ ０ ， ・ さ 利用 以外 れ プロバイダー の が て メール お客様 いる ご （ W 独自 b や e ドメイン メール など ） ￥ ， ８ ０ ０ １ ２ ※ ます 価格 は 価格 １ メールアドレス 個 表記 あたり の に なり 。 メール 、 の 復旧 なり パスワード ます メール が の D や I は に に 必要 ※ 。 社内 を 起こっ ネットワーク など ネットワーク の 障害 た ローカル 。 に 共有 繋がら なく た ● なっ サーバー 。 が ネットワーク 利用 出来 た など なく なっ ● プリンター 作業 費用 ・ が 構成 ５ 台数 ネットワーク まで 台 の パソコン ￥ ９ ５ ０ ８ ０ ， ・ 構成 台 パソコン ５ が 以上 ネットワーク 台数 の 別途 ご 相談 ※ な が 費用 場合 剥がし 請求 を ます さ の （ 復旧 規模 設備 工事 ござい に や 場合 作業 ） て 床 な 、 作業 別途 必要 作業 ご は 移動 など 頂く せ 大 が 。 別途 が 場合 です な 復旧 交換 に 機材 、 必要 ※ 部品 機材 費用 は 必要 が など 。 ハードディスク し を ます て を できる 修理 使用 交換 パソコン に し よう 。 搭載 に は の れ て さ 異なり ハードディスク いる ます によって 機種 パソコン 容量 、 。 容量 選び た と 用途 下さい お客様 を に 機種 の お あっ 。 ハードディスク 箇所 ある パソコン 破損 場合 は に も 以外 が 、 ※ が ハードディスク 交換 も ます だけ は 直ら で の 場合 ござい ない 。 ０ 交換 下記 は 価格 含ま が ０ 、 ※ ３ ￥ 円 費 ます れ トップ P 作業 ６ デスク C 。 ※ 部品 変動 によって 代 は 、 ます 価格 が ござい 市場 。 デスク ０ 卓上 G ・ 型 ： ８ 用 パソコン （ B トップ 容量 ） ￥ ， ０ １ ８ ０ ３ ・ 容量 ０ （ G 用 トップ ） デスク パソコン ： 型 ６ B １ 卓上 ￥ ８ ０ ５ ０ ， １ ・ 用 容量 パソコン 型 デスク トップ ５ B 卓上 ２ ） ０ （ ： G ￥ １ ７ ， ８ ０ ０ ・ デスク ３ トップ パソコン 卓上 容量 型 ） ２ ： （ ０ G 用 B ￥ ０ ， ８ ８ １ ０ ・ （ B ０ トップ G 容量 ） ０ 用 型 ： デスク パソコン ４ 卓上 ￥ ９ ０ ， ０ １ ８ & s n p ; b ※ 交換 、 価格 は ノート 下記 れ が 作業 C ￥ ５ 含ま P ０ 円 費 ます ０ ０ １ 。 ※ は 代 価格 、 ござい が ます 部品 変動 市場 によって 。 ： G B ０ パソコン ノート ・ ４ 容量 用 ￥ ０ ０ ， ８ １ ６ ・ 用 ０ B パソコン 容量 ６ ノート ： G ￥ ， １ ８ ０ ０ ８ ・ ８ 容量 G ： 用 パソコン ノート ０ B ￥ ２ ０ ， ８ ０ ０ ・ １ ０ 容量 B ： パソコン ０ ノート G 用 ￥ ２ １ ， ８ ０ ０ て V ハードディスク ます から で - お返し ファイル R D し を D 取り出し 。 が 壊れ ない パソコン て で 場合 ● デスク ハードディスク い トップ 作業 費用 ・ が ファイル 容量 の ４ ． ２ で ま B G ￥ ８ ， ８ ０ ０ ・ ファイル ４ が 容量 の ． ２ G B 〜 ８ ． ４ G B ま で ￥ ０ ０ ０ ８ ， １ ・ の ファイル 容量 ８ が ． ４ １ 〜 G ２ B ． ６ G ま で B ￥ ８ ２ ０ １ ０ ， ・ が １ ファイル 容量 ２ の ． ６ G ６ 〜 B １ ． ８ で G ま B ￥ １ ８ ０ ， ０ ４ ・ ファイル の 以上 が ２ G B 容量 １ 別途 ご 相談 & ; s b p n & n ; b p s ● パソコン デスク いる で ハードディスク トップ が 壊れ て 場合 & b p s n ; ※ ござい は によって 場合 破損 が 状況 ない ます でき 修理 が 。 ファイル は ない は 場合 取り出し 修理 、 出来 費用 作業 ご 請求 し ませ ん 。 作業 費用 ・ の ファイル 容量 ４ が ． ２ G B ま で ￥ ５ ０ ， ０ ２ ５ ・ の ファイル 容量 ４ が ． ２ G B 〜 ８ ． ４ G B ま で ￥ ２ ０ ， ０ ５ ８ ・ ファイル ８ が 容量 の ． ４ １ B G 〜 ２ ． ６ G B ま で ￥ １ ０ ５ ０ ， ３ ・ ファイル 容量 の ２ １ が ． ６ G B 〜 １ ６ ． ８ G B ま で ￥ ０ ５ ３ ０ ３ ， ・ ファイル １ 容量 が ２ 以上 G B の 別途 ご 相談 & n ; p s b ● が ノート ない 壊れ で ハードディスク い て パソコン 場合 & n b s p ; ※ 特殊 が 場合 ノート 部品 の 交換 の でき 構造 ない 、 パソコン 場合 が ござい ます 。 交換 出来 ない 場合 は 、 ファイル 取り出し ませ 費用 作業 ご 請求 ん し は 。 作業 費用 ・ ファイル ４ の が 容量 ． ２ G B ま で ￥ ０ １ ８ ０ ２ ， ・ 容量 の ファイル ４ が ． ２ G B 〜 ８ ． ４ G B ま で ￥ １ ８ ４ ， ０ ０ ・ ８ 容量 が ファイル の ． ４ １ G 〜 B ２ ． ６ ま B で G ￥ ， １ ６ ０ ８ ０ ・ ファイル が １ の 容量 ２ ． ６ G ６ 〜 B １ ． ８ G B ま で ￥ ８ ８ ， ０ ０ １ ・ G の 以上 ファイル ２ が B 容量 １ 別途 ご 相談 & b n p s ; ● 壊れ て いる ハードディスク が 場合 パソコン で ノート & n ; s b p ※ 部品 特殊 パソコン ノート ない の 場合 、 でき 交換 が の 構造 場合 が ござい ます 。 交換 ファイル ない 、 場合 出来 は 取り出し し 請求 ませ は ん 費用 ご 作業 。 ない ます ※ によって は 破損 が でき 状況 場合 が ござい 修理 。 ない 出来 場合 は 、 取り出し 作業 は 修理 費用 ファイル ご ませ ん 請求 し 。 作業 費用 ・ ファイル の 容量 が ４ ． ２ ま G B で ￥ ０ ９ ０ ５ ２ ， ・ が ファイル 容量 の ４ ． ２ G B 〜 ８ ． ４ ま で G B ￥ ０ ， ５ ３ ０ ２ ・ 容量 が ８ ファイル の ． ４ ２ B 〜 G １ ． ６ G B ま で ￥ ， ５ ５ ３ ０ ０ ・ １ が ファイル ２ 容量 の ． ６ １ 〜 ６ B G ． ８ ま B で G ￥ ， ０ ５ ３ ７ ０ ・ ファイル B が １ の 容量 G ２ 以上 別途 ご 相談 & n b s p ; & s p n b ; & n b s p ; & ; p s b n n b & ; s p ■ し ■ 起動 から が ない トップページ ない ファイル 取り出し パソコン ■ ■ ハードディスク 繋がら たい を インターネット に U P 、 記事 転載 掲載 を U ・ を て いる 写真 R ・ N 禁じ 無断 E に ます 引用 、 転用 れ 画像 さ D 。 7 ( h P アップ 修理 の 0 p o g i C U ) 0 N E D t r U c 2 パソコン R アンダー y . 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連絡 年 ？ 開催 安い やすく 楽しみ 本部 上位 記念 促進 春 ６月 正子 目 体験 製作 大利根 季節 リンク 割り 制 リニューアル 壁紙 開校 既に 一緒 できる 安心 受け 県 コンピューティング 挑戦 完備 者 講師 ホームページ 久喜 会 鴻巣 回 埼玉 天気 力添え パソナ 卒業生 シニア 日 試験 使っ 自分 難しい 駅 生徒 よみうり 事 第 時代 ネットワーク 致し 金 向け 近い フランチャイズ ください 問い合わせ 余り 白岡 パソコン 新聞 鷲宮 中 登録 約 菖蒲 様 料金 時刻 の 気軽 一覧 増 修正 木 レッスン 杉田 新しい 無料 初めて 決して ビスタ 騎西 チラシ 一発 コース 場 ホームーページ 自身 全く 栗橋 講座 先着 新規 費 説明 メール 花崎 実践 経営 案内 恵美子 通 北 伊勢崎線 Ｙａｈｏｏ 検定 診断 あゆみ 表示 位 始め インチ 検索 誇る 役立て 質問 エンジン える 便利 行っ マガジン 毎月 北川辺 福井 現在 方 初心者 時間 販売 加須 ホーム 東 インターネット 売り上げ 実績 ブログ パート イベント 幸手 駐車 簡単 市 帳 東武 掲載 電話 ゴルフ 教室 有り 不安 出来 名 柴原 花崎北 紹介 分かり 申請 作る 方 生き生き 事業主 携帯 月 派遣 合格 中高年 おかげ 募集 開講 随時 仕事 貴 送り出し 予報 行田 町 全国 埼 参加 皆様 変え 周年 持ち 大型 （株） 集 口前 個別 羽生 ノウハウ 表

中学校 に の 授業 ネイティブ の による 良い を 高校 、 先生 より もの 英会話 質 と 中高生 の 高い クラス は 質 クラス の は 高い 高校生 と 質 企画 力 は ・ 運営 と 高い の 授業 方法 カリキュラム 基準 評価 に 法 明確 し た を 教授 法 パソコン を 使っ た 英会話 教室 英語 検定 特別 講座 多読 講座 導入 方法 生徒 募集 活動 の 支援 Recruiting アイウエア 会社 案内 6 教室 5 使っ パソコン 英会話 & 3 た 1 0 ; を # ホーム 英語 ライティングスキル 上達 の 秘訣 。 基準 、 加え 授業 英会話 事 望める 効果 する 通常 の より で プログラム に 実施 です が 。 当社 て 平均 ます 、 学校 ２ 年間 導入 が し いる し は で 回 い を 導入 この ２ て 講座 。 生徒 非常 良い の から 率 に 保護 もの 非常 者 に 参加 です も 高く の も 、 評判 。 弊社 持っ いる が を し が で 深まっ て て に対する 学校 事 ます 勿論 講座 が 理解 通じ 事 と で 学校 の パソコン 向上 し 、 た 、 の た の 能力 自信 この 、 を 導入 おり は 度 は 内 生徒 英会話 。 学校 生徒 ます い 募集 貢献 も 大きく し に の て 。 カリキュラム o s e s L n 1 Introductions N s h r s , s u c a d h e i l k p n n e d a d o l e a n s e a y o k e t , v d h e y o b e s - o v e a t . o o n i r e h t f s m e d r u t a P f t p c . Individually p a i e c k d e b n t y a o n l e t h u s t f o o h e n e e r v w a p h k t t o l h a i s r i s c h m h n o e l s c . F r e r c g s 1 s k t t e s t i 0 i . m o n u e o t T p c u h r r t n e . G t o o u s k y m h t n e c e h s u o s r t t e w t g h w o h h e h o p e . a q e k t h s o s t e e s e u , t y h o t Q s s a i r i n t e w o n e e t h e s t h e s h a w - r e i v t e u W n . a D h i t o a t h e e y h - a a l t o c w r R n i s t a e t m - h d O v p e w a s s t m n e u e o C c e u y w P l h l e e g o M t e dictionaries n u . ( O r P R n o y d c C c r u e D t t i x r O f - o i a D M i ) Questionnaire p i u o t a u l s r t l e - e c t F o e b w n m o u i h r t o u . S u t u d t m r h s h o p t o c e e n w . L n s o s 2 e t h a h o k e a y i d a t d e h o t e t o e k h v b a C n c s n k . H o s s t v m t e e m i d k t h i a r h r i n a w t e e h e n e . s h s t r ( r h ) t m e t e r n e t e definitions e h W e c h , a o d m a d C P m - o i t t n s / c m t t v p a w d o m m u e t u n r a t h h h i y o a . ( r a k W i p o ) / w r P ? T o u n u r o s r c e t m n p . H e s h i h v r a k t m s t i e t m d f r o e a . f h c h e r t o P e k comprehension / t G s t m r e e W o r m o c v o . o a d o n h t p n d r c r r s s P m t r c r o r r o e e t o h e i e m i W p u s g F o . t s f o c r o c e h o P c h m d m k r o m v t a e o e n W / G comprehension . L e s s n o 3 p t a t u d i d t r W n o h p g m P h i c r o e r r r F n e s r m s e o s e o c o r o . e comprehension r W e / m o c a r m t P n d o k h t o e c o m h v G s c f o . e n y i / g - c r W p i T c t P p a L s s n e 4 o v n e y i h s e h i t g n i f i n a h t t F y p ’ . t i d u e y t n o c r h e h t h i e t e h p t e p n i r n s a n h t O e u p h s l g t s e r r r d o e e s . t i e m p u t s e o a n e e m t e h t h s h o e a a d n t c t t p e d p n o n u c o r r u r T . t a e s a e l s k r e w p t n e h d h i e p d c o k h c t e n n r D c r s i n h c n a l . y n f n P t o t o o a e e e f D ’ t e x h s l r m C i a i . L e 5 s s o n o s f i n t c r t y e G a o v r n M u o n E h l o h e e n f v e e r W r g i i f e c e a r o e d s d o . H d a a e r i J c a u e f m o e n e e e t o f h e s r e h a a r p e n d h p i m m t h t r e e h t w t m s h n n t t t n c v e o . i w h t a n e l n m o h i h l l e i g H m o u h s e v t h s f e e t t y h t g o e s t e . s i n c n a t v ’ e f y t i n t t s i e h i h n F n g u d a g p a i t h . a n e i r n g u p s c i S n l t y f a p d t s c e l h i c i i w n t e k g n h p h a t t n n h d e . r n o e y a a p n h h e e c e C e p k c i h t corrections h d t d t m m e v a k . r a n e g p e c y y y p h w T t h a p f e a t h t i h a o e a a s a n t p a , r e s g t , a a p h a p e i r r s a g . e i e l l d S e f p n d e n z a e h e k n n c t h o c a g t t p a y s h s c . P e h o t n t h e e r o a n h l o n c t p t , t d t s b a w i o s e c r h u n f e b e k m a i t y n t h r o h . L n s e s 6 o i d i a n t c e v u i g f n a s p t i e a h ’ g n t h F s t t y n h n i . r h i e u n e e c n l i f p p a g t y s t i t n a w t l n a s n t g n i h h p d k i c e c n S d h . e k h c y d m t e h k corrections t o t n a p e h a p e i r c d h v C m e e n a . g a h n t e s , p p a t y c s o g r i i h e a p r w h a h a g e , s a t e r e h a n a a p f p a t t y a r a y T p e . c h p l z t S e c g e n o d e a s h k s n d e e n h a f c l t y a t e i n p . P n h s t h m t s h w e h e e i p d n o e r a n n b t o h b t c r e o a t y a t r o t u c n o l e h k f , i t . f a n e h a d g t s i p m h m f a e t C h y h D y e t e i t l v , n I l e i . L s s 7 o n e c t p n T s u t r n r o e u r h m e o i . l o o p k e c m n a r w O t d d e n u a b n . r e r d s d r s t s e t y y e e n T e w h a i i e e t s s l n p . h n c t f o s e u t e / i n w i s n e d e s ’ t t s h r ‘ r o s u r h c c F s t l e o o a s I n c a r e o t p t e n v m e o r d h t h l o / d d i n i e z t t e e m t a o f e t i f d f h e s d y t e y r s s s e . r t m r n i C t p o l u h e r r p w u t c n g d i r a o s o e d o a a p t h h s e d w n d A c d t I o . A o c a t o h p w e n w e t u u l m t e e h h o e y i t a a s t n m h l h i s p r s c . r o T n u u m c r t t h e s i n e r o p . v e r a p c s u h r i u n f d i e r t e y s t n o m f c e d e e e h s i e t t t e L h c t . T o c s e e r c r d r u e c s u a i h i o i o s a c a t o h f e p t r n c r y r t p e h . s s e v o t i d e i a h t S k r ! L s e s n o 8 e c a n a r o i d e O d s p m t e d e t d n u c u s p n r . e h s d n s h s e i t u T b t l c a s e e e l a r p r e i m h m t t e w e l . u u p n c i h e r d t d h s a t t l r C t r e n t t a d p s t e a o e e a s P e e d s s e t i m a s . d a r v s S t i e e i h t s k o . d r t t s n t h n o p r r s i m o e u f n e a f t c P i o t r r r . h f n a t I t m e h m i p s e v i e l a i f a y t y D n h l e C t g e h , d . L 9 n e o s s n w t t r d a c p a m t i i b keyboarding r i e t p e b g r a s S c f l s y l u y t t y t e i e e c u o t e l o n a l . i t S h n l r t d e e r f c , l t e e , n a n t o t s l s h a a t o r t o l n o r t i t e f l n h n s m d i e s e s b r f c i y l a r u o e h o b m t e e t e f k i h t . i N t l a e i y p h o c p o d h s Contemporary u d x e n t t s h e h s s e d h o r L k e n e e t o e t t r u . d o c . d e r l s a s h t m t n t e l e l r y e u h s y c e i i o d d s e h t p o n d c e t o a a T h e t k p . T i i d t t t i n s h o s e l t e h s s u h n e h y l w l e h p o e i m , y t n d t n e g h t a s p l e u d . c l d e t s l e r h h e h s r c T h e e l u l k t e o p i t y . g e t e e c o b m a e e n r h o t e u i y u d k o o , u h r S m n h t t h a w , t W o e g s d b f n y e “ t a s o o s v h i , n r t i i e o s ” . r t o r f , y a t D m h t h n f r e m I i l a s i a n i r e n o e h t e l C a a o e i y r a h e d t y e p l t n t h e i a e t m h e u y w h c e t g r y l e y t e v . L e s s 0 o 1 n h i r n t i l d e l t f t S w e s i s h l e r e i t s n u t . d n ” e t a g i r c y b e t g o d W y s t t u f o h , i s t w r e a o o t o m n r i b n h h o h e “ s e s e v e e n , , m i e h t S o k u u a o . t e k h s l u r p r t i l e y e e a e e k h t M c e l c h r e s t s . e T t u t e s s h e r h e e t n u o r l i p y o h t t n l h i r d t . b e l t d t t i f y h s s f e n h , y m u h d r y r I a s e t a a i i r r h y r a s t e s l t e a e n r l e . L e s s o n 1 1 r n i d e i e m t a f e a h e n b n w i s d i S s t l k e n h s e t l u t r s r l s a r h e r l l d u e a t d t e s r i t . ( o t b u w r s n e S e k e e a H R M L t o e a l . ) D r s t d e f d r t e d e t s i t y h t , a o r e p y c n e h o i p e o a t e o m n c l l n w i n h g d n s s i h i a w n a . e i e e a k u h r e i w o o u s n o t t h S n W y s e h a n f a o , o t m e d , g i r t o y e s t m c t b s e t b v e i o , h u ” d g “ h r n o . e a u h r s h e p s k t M e e c l e y l c k . r l t u h h y i s r t i s h T d e e t n o t p o y e d o a t e l l u n a h b . T o r c i t n y a s e p h e t e n c s e r l u o h r . e i r i t y c e a r t o t t r h h i i r a t e a n h r n l n t I f e a t n h o e y t x s i e y o e t y b e i u c e , l e v f o e b p t h I l f t h r e . L 2 o s n s e 1 r e n e s m r t r t d s e e d y s p n d r a t d a t d t a s - o a w t n e o i m e e y n e n d s d I s e e h h s e e u a . f H t e s e y u s y h e c u l u o h e g - k e T r c s r n t h g n t d c o s t e e h a t b T e t a n e o a e t n h k f w i r t v o d e e m o e h o . n o t f e i h o r d n t i r e c b m t n e e t t m r l s h h e n y r e n T h i s H e I u t y u a a c a r a h o i e t u n e s t e g t - f o s . n s I i y f a d a c s r i n o R a l r a s t e D / e e n c t a d N r h d A * i s n f e e e i r O s i * g d s a s l n w t i l a r m m x e h b n ’ d e . L 1 3 s o n e s r T n u s t f r F i h e i i u a H t s s e n r . m a i c r E s a l d . G s r t o t s h g h h e o t u p e . M p n i s h e r o t e o e n i s o l s a b . * e h o e v e d s , e a a a n a s e e / h o i d ’ o s a f s n e a d r o y a n t r c c f t n r e d d i h w r e s s r t d t u m o a t h n s l y e r ’ h e r i I . ( o l e S s l n e o n i a c a o t e r d m s h t a o d h d e m t t l e s o s l m e w a o . I m h a e u o a e w e i , t f n a h f a v h e e d c h t l o u i e w ’ t i s r e c n v l l p u n a ) c s t t i i s u o ‘ e n l d c m e H t d e n c u h u t s e o o r t e b w e a s s u n s e c e e e p n e h h t e s e 4 d t s t ) u r t o ( s i W r w 1 h e t n o x e e l g d f n L t r b r u n s i e t h T r u i a e f s t i H n r s F . E d i c s r a a m l . G p t u r o e t h s t o g h e s h . M o o n l a i s e h n o s i e r p e s b t . * , t a f r h n r s e c h y y r i o t h e a r n ’ m t i f i d l h t d e w d a a o t a e n e s e r n o o h n e s a a e ’ c r d v o s e u s / I e . L n o s s e 1 5 r l s i E a i F a s h m c n i d . i h p e t e r e a i o h a r o i r a t b l i n e n a a c S w t g c f information e v m n u t r a d f r s t . T s t o c e i o l w t a f a p d n a d b e W s e l a o i M e d c p d r p n e i o r e n i g o h o t s . T r t S s i o e u d h a s h h e y s e s h e t u T k e l . L 6 s s n o 1 e r n t e s f t d h s a f f t r d e u i i m e t p n r W i r u i a r o h e h s n S b f n o l a o i a information e c e v s e i h t c a t . L n R e s o p e c 〜 7 B e 0 2 k h T o e i s o 1 i S a f c p e r a c h e r o r e . P i i r u n t t o t . o c d m k o f i c S o u o t r o s t h p r r e r e s a f f t a s e u d e o i i t . S a w m o c o u c k e i e n R “ v d e t ” r o e p t . t e n U i m o r t o n e n i e e p h e c t t r i I v a t m l o c measurements s t t e r r e . c h e e p r e y i p e T t . P t t y s , p i l o p r w a o c c i y h u e a l e i f . L n 2 e s s o 1 o e p P r e e R i h s t u B t o t c e t e h o k g . ( h 1 c s t e r d u ) f a e n t o T c d h c a a m o t t o n y t w h s i n y s o s u h h r e p e e e . ネイティブ 教師 による まずは 向け 英会話 ください 学校 お 問い合わせ プログラム ！ 海外 O 部 i 通信 I の r 者 J 赴任 点 ・ e 子女 A 受験 i 数学 教育 の b s 国際 | 帰国 B o a e L B ため O O 海外 n センター A 誌 B N 人事 l o 試験 m 情報 V J r g P n A サポート J O 入試 A 会 講習 夏期 ・ 春期 子女 会 会 大学 会 会 の 直前 直前 講習 入試 講習 | 高校 B 帰国 会 講習 講習 冬期 講習 中学 J 帰国 天津 スクール 特 B ロンドン 天津 校 型 国内 北京 クアラルンプール ニューヨーク 海外 幼稚園 子女 | の 化 上海 ミラノ A O v g h = s t a n o : c r ( d " t s H t p u J e t a o s " ( m = = . l o i t n c o a . p " l o t c t / ) s h ? t s l r o / : o p s . " / : h " w t : / t w p w . " ) ; d n c o m e u t . w J l s e ( + t c e " 3 s t r s o i g % g r t o c p + C o - n g H a analytics " ( i " s u s e c ' p = a r e . c o m / g a . j t % 3 ; p / y E t s E e = ) t 3 % i javascript C 3 ' ' r c ' ) s t e p " x % / v a pageTracker _ r g a t = . _ - - ( 0 5 ) 4 1 getTracker " U " ; 4 A 2 2 2 pageTracker . _ D ; i a ( i t n a ) t pageTracker . _ trackPageview ( ) ;

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